Solo in video streaming
Con Elisa Palazzi
Per le Scuole Secondarie di secondo grado
EDUCAZIONE CIVICA
Ogni giorno incontriamo, soprattutto online, informazioni sulla scienza: video, post, articoli, foto, commenti. Come possiamo capire se quello che leggiamo è affidabile? Come riconoscere una spiegazione scientifica da un'informazione fuorviante o pseudoscientifica? L'alfabetizzazione scientifica non è solo una competenza da acquisire: è uno strumento di cambiamento, capace di trasformare il modo in cui ci rapportiamo all'informazione e, di conseguenza, alle scelte che facciamo ogni giorno. È proprio questo l'obiettivo di SciLit – Scientific Literacy as a Catalyst for Change, progetto europeo che promuove l'alfabetizzazione scientifica come presidio contro la disinformazione e la tutela dei diritti umani.
Nel corso dell'incontro presenteremo il progetto, le sue finalità e le attività di lungo periodo che lo caratterizzano, tra cui la piattaforma sviluppata per allenarsi, attraverso attività interattive su temi diversi, a orientarsi tra informazioni scientifiche e disinformazione. Ci metteremo poi alla prova su un caso concreto: il cambiamento climatico. Partendo da informazioni, affermazioni e contenuti che possiamo sentire ogni giorno, proveremo a capire quali domande possiamo farci per valutarli: da dove arriva questa informazione? Quali prove o dati ci sono dietro? Chi la sostiene? Come verificarla? L'obiettivo è sperimentare alcuni strumenti del pensiero critico per diventare tutti più autonomi nel distinguere fatti, opinioni, interpretazioni e disinformazione quando parliamo di scienza — nella vita di tutti i giorni e a tutela dei diritti umani.
Prenotazioni aperte da giovedì 1 ottobre 2026
Con Elisa Palazzi
Per le Scuole Secondarie di secondo grado
EDUCAZIONE CIVICA
Ogni giorno incontriamo, soprattutto online, informazioni sulla scienza: video, post, articoli, foto, commenti. Come possiamo capire se quello che leggiamo è affidabile? Come riconoscere una spiegazione scientifica da un'informazione fuorviante o pseudoscientifica? L'alfabetizzazione scientifica non è solo una competenza da acquisire: è uno strumento di cambiamento, capace di trasformare il modo in cui ci rapportiamo all'informazione e, di conseguenza, alle scelte che facciamo ogni giorno. È proprio questo l'obiettivo di SciLit – Scientific Literacy as a Catalyst for Change, progetto europeo che promuove l'alfabetizzazione scientifica come presidio contro la disinformazione e la tutela dei diritti umani.
Nel corso dell'incontro presenteremo il progetto, le sue finalità e le attività di lungo periodo che lo caratterizzano, tra cui la piattaforma sviluppata per allenarsi, attraverso attività interattive su temi diversi, a orientarsi tra informazioni scientifiche e disinformazione. Ci metteremo poi alla prova su un caso concreto: il cambiamento climatico. Partendo da informazioni, affermazioni e contenuti che possiamo sentire ogni giorno, proveremo a capire quali domande possiamo farci per valutarli: da dove arriva questa informazione? Quali prove o dati ci sono dietro? Chi la sostiene? Come verificarla? L'obiettivo è sperimentare alcuni strumenti del pensiero critico per diventare tutti più autonomi nel distinguere fatti, opinioni, interpretazioni e disinformazione quando parliamo di scienza — nella vita di tutti i giorni e a tutela dei diritti umani.
Prenotazioni aperte da giovedì 1 ottobre 2026